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大二学生“夺得”十万年薪工作澳门新葡新京官

发布时间:2020-01-29 22:40编辑:机械设备浏览(140)

    培育大国工匠,职业教育是重中之重。而在珠三角腹地,德胜河之滨,有一所独具特色的高等职校,成立18年来已将“工匠精神”融入人才培养的方方面面。近五年来它累计为社会输出2.1万名专业技能人才,近三年进入碧桂园、美的、希尔顿等世界500强、中国500强企业的毕业生近600人,而它在省级以上技能大赛获奖数量约占全省高职院校获奖总数的1/3。

    时间:2017-08-21 08:12:18来源:人民网教育浏览次数:我来说两句()***字号:TT*** 原标题:中山职院随产业升级调整专业,推进理实一体化教学 大二学生“夺得”十万年薪工作

    这所学校就是全省首批一流高职院校建设单位——顺德职业技术学院(以下简称“顺职院”)。在全国第三个“职业教育活动周”开展之际,笔者走进顺德职业技术学院,解开这个佛山乃至珠三角的“工匠摇篮”产教融合的创新密码。

    李坚坤、夏灵静、陈跃凯3名中山职院数控专业学生,在刘小娟等教师指导下,夺得今年全国职业院校技能大赛高职组“数控机床装调与技术改造”赛项一等奖。而在5年前,刘小娟就被派往高校、企业“充电”一年,补充电气等方面的知识、技能。大量“能工巧匠”也让中山职院理实一体化教学事半功倍。林跃华任教中山职院前,在中山凯达精细化工公司工作二十余年,从技术员一路成长为生产部部长。

    唐仲海的信心来自母校强大的教学实力,其背后是以产业需求为导向,顺职院不断更新的教材与教学系统,以及数百个实训教室和企业实训基地的强力支持。以唐仲海所在的制冷专业为例,这里的设备80%由学校老师研发,很多项目获得佛山市的科技进步奖,还转让给兄弟院校和一些教学仪器公司。

    澳门新葡新京官方网站,中山职院机电工程学院如今就业形势的火爆,正是得益于5年前该院的“自我革命”。李占琪以数控专业举例说,当时他们就发现,由于很多高职院校纷纷开设数控专业,市场饱和,学生就业质量难以提升。但由于数控专业设备投入大,例如该院数控专业设备价值就将近千万元,因此很多高职院校也不舍得撤并该专业。

    夏伟表示,未来顺职院将以平台为依托、以项目为纽带,切实贯彻“协同创新”和“协同育人”,紧跟企业转型升级和创新发展步伐,培养具有国际视野、适应多元文化的高素质技能型人才,为全省实体经济发展源源不断地输送具有匠魂和匠心的高端人才。

    师资、设备的升级,带火了中山职院的就业形势。截至6月21日,学校2017届毕业生就业意向率97.40%,其中物联网应用技术、动漫设计与制作等6个专业的签约率达到100%。根据统计,该校2014—2016届毕业生初次就业率均在99%以上,位居广东省前列。

    在拿下全省选拔赛一等奖的第一名后,陈伟键获得代表广东省参加第六届全国数控技能大赛数控车工赛项的资格。在一个多月的封闭训练中,陈伟键在充满机油和烧灼味道的环境中,常常一待就是14个小时。最终,他以完美的表现拿下该项目的全国第一名,过硬的专业技术能力也让他从“数控车中级工职业资格”提升到了“数控车技师职业资格”。

    据中山职院院长吴建新介绍,为强化学生的实操能力,该校目前购置了价值近1.5亿元的校内实训设备,与企业合建了8个“校中厂”,校内实践基地工位数6654个。学生在校期间实训学时占总学时比例超过65%。同时,该校还与368家企业签订了顶岗实习协议,建立了3个“厂中校”。

    事实上,顺职院对与培养人才相关的一切作用力包括专业老师、专业设置、科研平台建设等,都要求高起点、对接国际化。目前,该学院拥有高级职称的教师占专业老师总数1/3以上,全院教学、科研仪器设备总值2.8亿元,拥有“广东家具工程与装备数字化技术协同创新发展中心”等省级、市厅级科研平台,为培养工匠型人才提供了有力支持。

    中山职院数控专业壮士断腕,根据区域产业转型升级调整专业发展方向,培养方向从设备操作转向设备应用与维护。该院一方面派出大量教师前往高校、企业“回炉再造”,招聘来自企业的能工巧匠;另一方面,大量添置检测、调试设备。同时,与广州超远机电公司建设“校中厂”,与中山捷程等数控企业合建“厂中校”,践行“双轨并行、工学交替、分层递进”人才培养模式。

    夏伟介绍,只要是顺德支柱产业,学院都会设相应的专业匹配人才培养,而且这个专业会建成全国最强的专业。比如,“两家一花”是顺德传统产业,顺职院的制冷、家具设计、智能家电等专业都是全国职校龙头专业。学院还对产业布局超前规划,适应产业转型升级所需要的发展和需求,如新增了工业机器人专业、珠宝设计专业。

    该院走访广州数控技术有限公司等十多家企业,大量调研市场后,发现中山等珠三角地区数控设备操作技工饱和。而随着广东省、中山市智能制造业发展,企业急需数控设备装调维修、维护人员,人才缺口大。但专业转型对教师能力、设备等方面提出新要求。

    五年输送2万余名技能人才

    “只要学生想工作,就不愁找不到‘婆家’。”中山职院机电工程学院院长李占琪举例说,去年12月,该院举办招聘会,由于机电工程学院2017届毕业生共400余名,就设了90个企业摊位,本以为足够了。但当天来了100多家企业,提供了700多个岗位。今年春节后,很多企业联系该院要人,但毕业生早被一抢而空。

    紧密结合产业需求培养人才

    李坚坤才读大二,就被中国工程物理研究院机械制造工艺研究所看中。双方签订就业协议,李坚坤明年从中山职业技术学院机电工程学院数控专业毕业后,就可直接到该所工作,年薪约10万元。从2012年至今,中国工程物理研究院已高薪聘用中山职院数控专业7名毕业生。

    顺职院院长夏伟认为,“一流高职院校”建设,意味着学校进入从专业建设、体制机制改革延伸至平台建设的新阶段,也要求更高层次的“产教融合”。

    纵深 产教融合 欲造粤港澳大湾区人才支点

    时隔一年,顺职院机电工程学院的两名2016届毕业生,李文侠和陈伟键仍是师弟师妹们心中的“大神”。李文侠在校期间获得5项国家级专利,陈伟键则在第六届全国数控技能大赛决赛数控车工赛项高职学生组比赛中一举夺魁,创下了在学生时代就获得“数控车技师职业资格”的惊人纪录。

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